Игорь Хорошилов, во-первых не студентка, а школьница-старшеклассница, которую ему доверили как директору лицея родители. Во-вторых, а если б это была Ваша сестра?

Спицин Евгений, а при чем здесь это???
Беременные студентки итд есть везде.
Зачем вы кал на вентилятор кидаете?
А?
Или тугодум, или заинтересованная сторона... гоу хоум

Спасибо, Виктор! И Вас! Но Потопахин как раз хочет остаться методистом на 15 тыс за 8 отборных детей и в 6 часов в неделю... А работать, судя по всему, на край не хочет. Слишком вольготно... Я за те же деньги на 21 час в неделю горбачусь. По-хорошему надо бы более детально разобраться. Нет дыма без огня

http://foto.mail.ru/mail/parl1975/_myphoto/1130.html#

Живой. Вы не следуете моей логике.Потопахин как раз то и нужен образованию,  как Потопахин. Как Учитель, которого поставили на штат  методиста. Конфликт, очевидно, возник, когда околоминистерские бездельники , в ответ на правду в лицо,стали требовать, чтобы Потопахин перестал быть Потопахиным, а начал, соответствуя месту и штату , плодить бумагу. Бездарность воюет с талантом!Как это должность -"методист"- существует сама по себе ? Для чего? "Вы понимаете, что Вы не можете мне ничего дать?" - спрашивал я своего методиста. Она молчала и улыбалась.. Я понял чему, когда дело дошло до переаттестации. Так что - с Новым годом Вас! Будьте счастливы!

Грищенко не просить прокурора должен, а требовать от него дать оценку профессиональной пригодности собственного заместителя И ПРИНЯТИЯ К НЕМУ СООТВЕТСТВУЮЩИХ МЕР. Ведь если человек не соображает, что творит на правовом поле, его надо лишать инициативы!

Видимо не долго проживет  этот судья.
Он рассказал   не всю правду.

Прочитал на сайте института новогоднее обращение профессорско-преподавательского состава к своему начальнику, и не могу в толк взять, что это: массовый случай шизофрении в стиле а-ля "мы любим солнце нации дорогого товарища КИМ ЧЕН ИРА" или начальство само себя любимое поздравило? А еще такой напыщенный, пафосный стиль встречался в конце 30-х гг. в передовицах "Правды", аккурат между статьями на тему "Мы  требуем расстрела банды кровавых предателей" и "Слава советским комбайнерам". Судя по всему в статье правду написали про умение "действующей руководящей команды пиариться", ее раболепные ушки из всех щелей поздравления торчат. Жалко профессорско-преподавательский состав, выставленный раболепными подхалимами.

Поздравляю  с Новым 2012 годом - Годом Чёрного Дракона!
Новый год будет  удачен  для людей с чистой, справедливой и прозрачной словно вода, совестью, потому что чёрный цвет - символ воды. Желаю исполнения Ваших желаний и помощи Чёрного Дракона в их материализации!
Дарю избранникам Чёрного Дракона по виртуальному зонтику от всех неудач, невзгод, болезней, худых помыслов злобных, с ненасытными  глазами, человечков.
Да будет так!
Амур (Хэйлунцзян)  в дословном переводе означает Река Чёрного Дракона.
Открытка - http://siliil.blogspot.com/2011/12/2012_31.html

Виктор Киселёв! Следуя Вашей логике методиста Потопахин не нужен как класс! А если серьезно - в образовании Вы вряд ли что-то понимаете, коль такие мысли высказываете о никчемности методистов. Методист методисту рознь

Утомился уходящий
Год страстей, интриг, хлопот.
Здравствуй, свежестью бодрящий,
Год надежд, свершений Год!
 
Пусть надежды огонек
В ваших душах не угаснет.
И грядущий Новый Год
Принесет любовь и счастье.

КСТАТИ! В газете "Моё побережье" давно лежит статья как раз о том, кому принадлежит площадь Мира. Считаю необходимым И ИНТЕРЕСНЫМ ДЕЛОМ направить запрос судейскому сообществу о правомочности решения мирового судьи для вынесения окончательного вердикта и возмещению ущерба потерпевшей стороне. Возможо ли это сделать ИЗ КАРМАНА САМОГО СУДЬИ или должен расплачиваться народный карман налогоплательщиков? Как решит судейское сообщество? Есть ли в Ванино смелые юристы, готовые встать на защиту докеров в этом вопросе бесплатно, без жлобства, "за свой интерес"?

Уважаемое учительское сообщество! Вы засмеётесь, но ещё в 2010 году я писал Базилевскому, что кроме вреда и бумаготворчества методисты ничего не несут образованию, требовал их устранить. Учитель он или есть - или нет! Каждый учитель на своём месте обязан быть методистом. А если этого нет, ни один методист не сделает из никчемного в образовании человека Учителя. Зато наделает кучу ХОЛУЁВ И ПРИСПОСОБЛЕНЦЕВ! Это как в войсках. Настоящий Командир тот, в ком живёт замполит.Если командиру не интересны подчинённые - какой он к чёрту командир?!Но Базилевский этого не понял.Его понимание образования, как я предполагаю, дальше дележа денег на образование не идёт.

Александр Король, Вася и все поддерживающие вашу точку зрения. Для Вас будет неожиданным услышать, что при ефрейторе от образования  Вы - рядовые? Дурак не тот, кто на чердаке сеет!Все вместе Вы по факту истину подменяете враньём. Бабья доля у Вас такая? С Виталием Потопахиным я согласен. САМ СООБРАЖАЮ АНАЛОГИЧНО.И ваша многословность, А.Король, попахивает. Знакомо и объяснимо. Вы - чиновник гнезда бАЗИЛЕВСКОГО, психологический портрэт которого можно получить и по фотографии, одним удалением авторучки. Не правда ли?

Поздравляю всех с наступающим Новым годом.Желаю всем здоровья.счастья и чтоб сбылись все мечты,пусть все плохое останется в старом году.

Должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; возрастную и специальную педагогику и психологию; физиологию, гигиену; специфику развития интересов и потребностей обучающихся, воспитанников, основы их творческой деятельности; методику поиска и поддержки молодых талантов; содержание учебной программы, методику и организацию дополнительного образования детей, научно-технической, эстетической, туристско-краеведческой, оздоровительно-спортивной, досуговой деятельности; программы занятий кружков, секций, студий, клубных объединений; деятельность детских коллективов, организаций и ассоциаций; методы развития мастерства; современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контакта с обучающимися, воспитанниками, детьми разного возраста, их родителями, лицами, их заменяющими, коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; технологии педагогической диагностики; основы работы с персональным компьютером (текстовыми редакторами, электронными таблицами), электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.
 
Потопахин В.В. работает на ставке методиста, от должности педагога дополнительного образования отказывается.

Педагог дополнительного образования (включая старшего)
Должностные обязанности. Осуществляет дополнительное образование обучающихся, воспитанников в соответствии со своей образовательной программой, развивает их разнообразную творческую деятельность. Комплектует состав обучающихся, воспитанников кружка, секции, студии, клубного и другого детского объединения и принимает меры по сохранению контингента обучающихся, воспитанников в течение срока обучения. Обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы (обучения) исходя из психофизиологической и педагогической целесообразности, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. Обеспечивает соблюдение прав и свобод обучающихся, воспитанников. Участвует в разработке и реализации образовательных программ. Составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение. Выявляет творческие способности обучающихся, воспитанников, способствует их развитию, формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей. Организует разные виды деятельности обучающихся, воспитанников, ориентируясь на их личности, осуществляет развитие мотивации их познавательных интересов, способностей. Организует самостоятельную деятельность обучающихся, воспитанников, в том числе исследовательскую, включает в учебный процесс проблемное обучение, осуществляет связь обучения с практикой, обсуждает с обучающимися, воспитанниками актуальные события современности. Обеспечивает и анализирует достижения обучающихся, воспитанников. Оценивает эффективность обучения, учитывая овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. Оказывает особую поддержку одаренным и талантливым обучающимся, воспитанникам, а также обучающимся, воспитанникам, имеющим отклонения в развитии. Организует участие обучающихся, воспитанников в массовых мероприятиях. Участвует в работе педагогических, методических советов, объединений, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям или лицам, их заменяющим, а также педагогическим работникам в пределах своей компетенции. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса. Обеспечивает при проведении занятий соблюдение правил охраны труда и пожарной безопасности. При выполнении обязанностей старшего педагога дополнительного образования наряду с выполнением обязанностей, предусмотренных по должности педагога дополнительного образования, осуществляет координацию деятельности педагогов дополнительного образования, других педагогических работников в проектировании развивающей образовательной среды образовательного учреждения. Оказывает методическую помощь педагогам дополнительного образования, способствует обобщению передового их педагогического опыта и повышению квалификации, развитию их творческих инициатив.

Должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; принципы дидактики; основы педагогики и возрастной психологии; общие и частные технологии преподавания; принципы методического обеспечения учебного предмета или направления деятельности; систему организации образовательного процесса в образовательном учреждении; принципы и порядок разработки учебно-программной документации, учебных планов по специальностям, образовательных программ, типовых перечней учебного оборудования и другой учебно-методической документации; методику выявления, обобщения и распространения эффективных форм и методов педагогической работы; принципы организации и содержание работы методических объединений педагогических работников учреждений; основы работы с издательствами; принципы систематизации методических и информационных материалов; основные требования к аудиовизуальным и интерактивным средствам обучения, организации их проката; содержание фонда учебных пособий; теорию и методы управления образовательными системами; современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контакта с обучающимися, воспитанниками, детьми разного возраста, их родителями (лицами, их замещающими), педагогическими работниками; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы экологии, экономики, социологии; трудовое законодательство; основы работы с текстовым редактором, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Mинздравсоцразвития России) от 26 августа 2010 г. № 761н утвержден Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования».
 
Приведу квалификационные характеристики методиста и педагога дополнительного образования:  
 
Методист (включая старшего)
Должностные обязанности. Осуществляет методическую работу в образовательных учреждениях всех типов и видов, мультимедийных библиотеках, методических, учебно-методических кабинетах (центрах) (далее - учреждениях). Анализирует состояние учебно-методической (учебно-тренировочной) и воспитательной работы в учреждениях и разрабатывает предложения по повышению ее эффективности. Принимает участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов учреждений. Оказывает помощь педагогическим работникам учреждений в определении содержания учебных программ, форм, методов и средств обучения, в организации работы по научно-методическому обеспечению образовательной деятельности учреждений, в разработке рабочих образовательных (предметных) программ (модулей) по дисциплинам и учебным курсам. Организует разработку, рецензирование и подготовку к утверждению учебно-методической документации и пособий по учебным дисциплинам, типовых перечней оборудования, дидактических материалов и т.д. Анализирует и обобщает результаты экспериментальной работы учреждений. Обобщает и принимает меры по распространению наиболее результативного опыта педагогических работников. Организует и координирует работу методических объединений педагогических работников, оказывает им консультативную и практическую помощь по соответствующим направлениям деятельности. Участвует в работе организации повышения квалификации и переподготовки работников по соответствующим направлениям их деятельности, по научно-методическому обеспечению содержания образования, в разработке перспективных планов заказа учебников, учебных пособий, методических материалов. Обобщает и распространяет информацию о передовых технологиях обучения и воспитания (в том числе и информационных), передовом отечественном и мировом опыте в сфере образования. Организует и разрабатывает необходимую документацию по проведению конкурсов, выставок, олимпиад, слетов, соревнований и т. д. В учреждениях дополнительного образования участвует в комплектовании учебных групп, кружков и объединений обучающихся. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении. Участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности. При выполнении обязанностей старшего методиста наряду с выполнением обязанностей, предусмотренных по должности методиста, осуществляет руководство подчиненными ему исполнителями. Участвует в разработке перспективных планов издания учебных пособий, методических материалов.

Прочитал  статью о Бычеке Володи,красавчег. Это футболист вернее защитник от БОГА!!!! Успеха и здоровья тебе!